İlgi duydukları alanlarda keyifli olabildikleri gibi, canı sıkılan bireylere dönüşebilirler…
İnsanların bebeklikten itibaren yetenekleri, ilgileri, istekleri ve becerileri hakkında ipuçları vermeye başladıklarını belirten uzmanlar, hayalleri ve başaramadıklarından yola çıkarak çocuğu “proje çocuğu” haline getirmenin çocuğun kendini özgür hissetmesine neden olabileceğini söylüyor. ve sonraki dönemlerde zorluk yaşamak. Çocukları farklı bireyler olarak kabul etmemiz gerektiğini belirten Öğr. Görmek. Elif Konar Özkan, “Aslında çocuklar, yaşam enerjilerini yetenek, ilgi, istek ve beceri gerektiren alanlara yönlendirerek başarılı ve mutlu olabildiklerinde, canı sıkılan, işe yaramaz, alaycı bir bireye dönüşebiliyorlar.” söz konusu.
Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü Öğretim Üyesi Elif Konar Özkan, çocukların hangi ilgi alanlarına sahip olduğunun belirlenmesi ve nasıl yönlendirilebileceği konusunda açıklamalarda bulundu.
Gözlemci ebeveynler çocuğun yeteneklerini tanıyabilir
İnsanların bebeklikten itibaren yetenekleri, ilgileri, istekleri ve becerileri hakkında ipuçları vermeye başladığını belirten Öğr. Görmek. Elif Konar Özkan, “Çocuğu tanımak için dikkatli anne-baba ve bakıcılar, çocuğun yeteneklerini ve hangi hobilere ilgi duyabileceğini fark eder. merak ettiği, sorularını ve sorularına verdiği cevapları. Çocuğu gerçekten tanımaya niyet etmek yetişkine kalmıştır. Ayrıca gelişimsel takip, gözlem ve takip de yetişkinlerde bu bağlamda farkındalık yaratıyor.” söz konusu.
Hobileri Engellenen Aileler Özlemlerini Çocuklarına Yansıtabilir
“Ebeveynlerin çocuklarını genellikle çocukluk ve gençlik yıllarında İngiltere’de kalan hobilere yönlendirmeye çalıştıklarını gözlemliyoruz.” Özkan, bu tür durumlarda çabaların sonuçsuz kalmasının normal olduğunu söyledi. Benzer durumları kendi hayatımızda ya da çevremizde yaşamış olabileceğimizi kaydeden Özkan, “Babam saz çalmak istedi, kendi ailesi izin vermedi. Hobileri engellenen, yetenekleri kısıtlanan bu baba, kendi çocuğu olunca tüm özlemlerini ve çekingenliğini kendi çocuğuna yansıtabiliyor. Ancak çocuk biraz gözlemlerse veya biraz oynarsa, çocuğun müzikte değil, resim veya plastik sanatlarda yetenekli olduğunu anlayacaktır.” terimleri kullandı.
Çocukların günlük yaşam becerilerinde, tutum ve davranışlarında hangi algıların baskın olduğunu ve öğrenme modellerini yansıttığını ifade eden Özkan, “El becerileri iyi mi, ince motor becerileri gelişmiş mi, pratik mi; Estetik algı daha mı baskın? Tüm bu detaylar çocuğu tanımaya odaklanılarak gözlem yoluyla anlaşılabilir. Aile ya da bakıcı bunu netleştiremezse uzman desteği alabilir.” bir teklifte bulundu.
İlgi alanları çocukla erken yaşta oynarken keşfedilebilir.
Dünyada ilgisiz, marifetsiz çocuk olamayacağına dikkat çeken Öğretim Görevlisi. Görmek. Elif Konar Özkan, “Çocuk oynarken kendini ön izleme sağladığı için özellikle erken çocukluk döneminde çocukla oynarken ilgi alanları keşfedilebiliyor. Çocukların ilgi alanları farklılaştığında oynadıkları oyunlar ve oyuncaklar aynı olsa bile oyun tarzları değişiyor.” söz konusu.
Çocukları farklı bir birey olarak kabul etmeliyiz.
Çocuk gelişimi profesyonellerinin en çok ‘Bireysel farklılıklar’ tabirini kullandıklarını belirten Özkan, “Her çocuğa ayrı bir birey, ayrı bir âlem olarak yaklaşmamız gerekiyor. Gardner’ın ‘Çoklu Zekâ Kuramı’ ilgi alanlarını belirlememize yardımcı olur. Çoklu Zekâ Kuramı’na göre bireysel ilgi ve beceri alanlarıyla ilgili sekiz zeka bölümünden söz edilir: Mantıksal-Matematiksel, Sözel-Dilsel, Görsel-Uzamsal, İçsel-Kişisel, Sosyal, Kişilerarası, Müzikal-Ritmik, Bedensel-Dinestetik ve Doğa. . konuştu
Çocuklara ilgi alanlarını belirleme özgürlüğü verilmelidir.
“Çocukların ilgi alanları belirlenirken doğru tespitlerde bulunabilmeleri ve hedefe ulaşabilmeleri için çocuklara özgürlük, sorumluluk ve seçme hakkı tanınmalıdır.” Özkan, çocuğun yanında olmanın pekiştirilme ihtiyacını karşılaması ve özgüveni açısından değerli olduğunu söyledi.
Çocuğun günlük yaşam becerilerinde hangi sorumluluklarını isteyerek yerine getirdiğine göre uygun seçimler yaparak çocuğun ilgi alanlarını ortaya çıkaracağını belirten Elif Konar Özkan, “Çocuğa okunan fotoğraf kitapları, aktarılan kültürel unsurlar, oyunlar. , etkinlikler, farklı kurslar, kamplar, küme projeleri çocuğun ilgi alanlarını keşfetmesinde etkilidir. Çocuğun güçlü yönlerine odaklanıp kendini fark etmesini sağlamak, motivasyon sağlamak, takdir ve teşvike dayalı bir yaklaşım benimsemek, istemediği ya da beğenmediği alanlarda onu zorlamamak, heyecanını engellememek gerekir. keşfetme ve icat etme, çocukların yeteneklerini desteklemek ve çocukları uygun alanlara yönlendirmek. söz konusu.
Potansiyellerinin farkına varamamaları onları hayattan uzaklaştırabilir.
Anne-baba ve bakıcıların, hayallerinden ve başaramadıklarından yola çıkarak çocuğu “proje çocuk” haline getirdiklerinin altını çizen Öğr. Görmek. Elif Konar Özkan, “Aslında çocuklar yaşam enerjilerini yetenek, ilgi, istek ve beceri gerektiren alanlara yönlendirerek başarılı ve mutlu olurken, sıkılmış, işe yaramaz, alaycı bireylere dönüşebiliyorlar. Potansiyellerinin farkına varamamaları, kendilerini baskı altında hissetmelerine, hapsedilmelerine ve hayattan uzaklaştırmalarına neden olabilir.” uyarı şeklinde.
Her tohum kendi potansiyelini ortaya çıkarmak ister, çocuk da öyle…
Çocukları zorlamanın yanlış olmadığını vurgulayan Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Görmek. Elif Konar Özkan, “Her tohum kendi potansiyelini ortaya çıkarmak ister. Ne yazık ki doğru toprağı ve bakımı bulamazsa çürür. Çocuk en değerli varlığımızdır. Bu nedenle bir kuyumcu, bir cerrah, bir terapist titizliği ile yaklaşmalı, onu hayatın ve toplumun dışında kalmaya zorlamamalı ve mahkûm etmemeliyiz.” konuştu
Ölçütün çocuğun yaşına ve gelişimine uygun olarak potansiyelini ortaya çıkarabilmesi olduğunu söyleyen Özkan, sözlerini şöyle tamamladı:
“Aslında yetişkinin sorumluluğu, her çocuğu bireysel farklılıklarını dikkate alarak olması gerektiği gibi desteklemektir.”
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
